在寰宇家庭每年兩次的大型美語歌舞劇今年中，我們邀請從小使用使用迪士尼美語的 Winnie小朋友上台做的精彩演講，讓許多家長和小朋友都留下了深刻的印象；活潑好動的 Winnie是去年的畢業生，申請畢業通過時還不到4歲！
Winnie 的爸爸媽媽表示，和許多家長一樣，起初購買教材時總是充滿猶豫；但在使用教材不久後，看見Winnie 在聽和說美語的進步，便決定買下整套教材！和一般家庭略有不同的是，身為「全職爸爸」的Winnie 爸爸，不僅是孩子的大玩偶，也是Winnie 在使用教材時最好的玩伴哦！在購買產品後，Winnie 爸爸媽媽便決定停用第四台，因此，除了看迪士尼美語DVD以外，Winnie 幾乎是不看電視的，而Winnie 爸爸總是會坐在女兒身後，看她跟著DVD又唱又跳，「哪一個小朋友不喜歡唱唱跳跳呢？無論睡覺時、吃飯時，甚至是開車時，迪士尼的CD都會陪著Winnie 哼哼唱唱。」
多聽、多說，就是最好的學習方法！
「其實Winnie 對教材有過一段排斥期，所以我們曾經有感到灰心的過程。後來我們決定讓妹妹從『多聽』開始做起；而在陪她一同聆聽的過程中，我們發現迪士尼美語確實是一套非常棒的系統，各個階段的教材內容會重複、整合，讓孩子逐漸習慣詞彙和句子的用法；過程中，我們發現『聽』就是一種環境的養成，讓Winnie 在聆聽之餘，也就能慢慢開口說美語了。」Winnie 爸爸說，「我們會尊重Winnie 使用教材的意願，不按照規則順序，也不過於干涉她的選擇，用這種方式提高她的自發性。」Winnie 爸爸也在此提供了一個小撇步－－如果碰到孩子完全不想接觸的課程，不用慌張，先用聽CD的方式灌輸孩子教材內容，他們就能夠慢慢接受了。
Winnie 媽媽表示，起初使用教材時，有時聽到Winnie 說出一兩個單字或句子的片段，會懷疑妹妹究竟是不是在說美語，這時就會問她第二遍。當他們發現Winnie 真的是在說美語時，兩人都開心得不得了。使用教材後，久而久之，女兒也變成了爸爸媽媽的小老師，總會開心地和他們分享書本的內容，讓他們能夠陪著Winnie 共同學習、一起收穫，「相較之下，以往的教育顯得一板一眼，但迪士尼美語能讓小朋友在歡樂自在的架構下學習，這是當初在購買教材時從未想過的。」
把握學習語言的黃金時期
「在購買教材時，Winnie 的阿公阿嬤起初持反對立場。」Winnie 爸爸說，長輩們認為，小朋友連國、台語都還不熟悉，怎麼可以先學習外國語言呢？但Winnie 爸爸媽媽表示，「在孩子記憶力與學習能力最活躍的時候，就建立讓她聽與說的環境，一定能夠幫助Winnie 吸收。而美語是國際共通的語言，我們應該把握Winnie 學習語言的黃金時期。」於是，在Winnie 使用教材四年後，去年的畢業典禮上，阿公阿嬤看到Winnie 的精彩表現時，也見證了Winnie 學習美語的成長，更為孫女感到無比驕傲。最重要的是，在Winnie 畢業後，爸爸媽媽仍然讓她持續使用迪士尼美語教材，「我們仍然不會干涉她想看哪本書、想聽哪張CD，這樣她就不容易忘記，也會學得更好。」
表現大方又精采的演講，讓我們看到孩子的未來
「畢業後，寰宇家庭邀請Winnie 在 「美語帶動唱 」(Sing Along Show)開場時演講，剛開始我和媽媽都很猶豫，」Winnie 爸爸說，「但後來我們決定放手讓Winnie 去試試看。於是我們拿了家裡的卡啦OK，帶她到歷史博物館的第一劇場借用閒置的舞台來做練習，把完整的演講內容練習了三遍。經過的路人聽見後不僅替Winnie 鼓掌，也稱讚她講得很棒。」Winnie 爸爸為我們講述了當時陪伴Winnie 以「實戰演練」的方式準備畢業生演講的過程，以及演講當天Winnie 既緊張又興奮的心情起伏。「妹妹當天上台後真的演說得很好，現場也有很多家長見證了她的精彩表現。」在為Winnie 感到開心、驕傲之餘，「我們看到了她的未來。」
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